ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | День Победы: почему мы должны помнить. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расул Гамзатов "Журавли" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С 7.1.4.1 – определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста; Г 7.2.4.1 – создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений. П 7.4.4.1 - писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю два утверждения. Выберите то, с которым вы согласны больше, и встаньте у соответствующей таблички (левая/правая сторона класса). Утверждение А: «Память о войне — это только парады и цветы, она не меняет нашу жизнь сегодня». Утверждение Б: «Память о войне — это наш нравственный долг, она учит нас ценить мир и жизнь». После голосования: «Почему вы выбрали эту позицию? Приведите один аргумент. (Выслушивает 2-3 учеников). Спасибо! Сегодня мы обратимся к стихотворению, которое стало символом памяти — „Журавли“ Расула Гамзатова. Подумаем, почему этот образ так важен для нас». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||