ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 класс
| Раздел | Музыка в нашей жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Праздник в жизни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - понимать значение слов учебно-образовательной тематики; 7.2.3.1- соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о ярких моментах нашей жизни. Начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (Показывает изображение: КАР + НА + ВАЛ + ? (изображение шара)). Попробуйте его разгадать. Что может получиться? Запишите свою версию на стикере и прикрепите к доске. Давайте выслушаем все гипотезы».
После обсуждения: «Верно, это слово «КАРНАВАЛ». А карнавал — это один из видов...? (пауза) Правильно, праздника! Итак, тема нашего сегодняшнего урока — «Праздник в жизни». Как вы думаете, какие еще бывают праздники и что их объединяет?» |
1. Индивидуально рассматривают ребус. 2. Записывают свою догадку на стикере. 3. По очереди озвучивают свои версии, аргументируют. 4. Формулируют тему урока и высказывают предположения о видах праздников. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Презентация/экран с ребусом. - Стикеры, доска. - ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания тематических ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||