ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Изобразительно-выразительные средства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила жизни. Лексика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.3. Освоение выразительных средств языка 7.1.3.1 — узнавать и анализировать основные тропы (эпитет, метафора, сравнение); 7.1.3.2 — понимать их роль в создании образности, эмоциональности и выразительности речи; 7.1.3.3 — развивать умение использовать образные средства в собственных текстах; 7.1.3.4 — оценивать выразительность речи с точки зрения точности, уместности и стиля. |
| Цель урока |
Цель для класса: Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие семиклассники! Представьте, что вы писатели и вам нужно описать обычный осенний день. Один из вас говорит: 'Шел дождь'. Другой: 'Холодный осенний дождь стучал по крышам, словно тысячи маленьких барабанщиков'. Чье описание вызвало у вас больше эмоций и образов? Сегодня мы узнаем, как превращать обычные слова в волшебные картины с помощью изобразительно-выразительных средств!" | Слушают, визуализируют образы, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы | Проектор, примеры текстов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||