КСП «Праздник музыки. Морфологический разбор глагола» по русскому языку и литературе, 7 класс

• Проанализировать стихотворение, посвященное музыке, выявив его жанровые особенности и изобразительные средства.
• Выполнить морфологический разбор глаголов из художественного текста, соблюдая алгоритм.
• Составить и грамотно оформить на письме 2-3 предложения о значении музыки для Казахстана, используя вводные слова.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – праздник музыки и грамматики. Начнем с вопроса: Как вы думаете, музыка – это язык, который понятен всем без перевода? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ. Спасибо. А теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?»

Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Интересные мнения. Действительно, музыка мощно воздействует на эмоции. Но чтобы понять глубину мысли композитора или поэта, часто нужны слова. Сегодня мы через слова стихотворения попробуем понять, как поэт описывает силу музыки, и научимся грамотно разбирать одну из главных частей речи в любом тексте – глагол. Это и будет нашим праздником познания».

• Ученики голосуют, поднимая руки.
• Желающие высказывают свое мнение, аргументируя его (например: «Да, потому что мелодию чувствуют все» / «Нет, потому что слова песни на непонятном языке не поймешь»).
• Слушают учителя, настраиваются на тему.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик высказывает свое мнение (или готов его сформулировать).
• Ученик проявляет учебную активность на этапе мотивации.

• Интерактивная доска или классная доска для записи темы.
• ИИ-сервис для создания облака тегов из ответов учеников (например, Mentimeter) для визуализации мнений.