ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Хобби и свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Для чего нужны ноты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С 7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики 7.5.1.2. Выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Без языка, а говорит, без ног, а бежит. Её можно записать, но нельзя стереть. Она живёт между линейками и помогает музыке ожить. Что это?» (Даю время на обдумывание 1-2 минуты). «Кто готов высказать свою гипотезу? Запишем все ваши предположения на доске. (Фиксирует ответы: звук, мелодия, песня, нота, нотный стан). Молодцы, много интересных идей! А теперь давайте вместе подумаем, какая версия наиболее точно соответствует всем подсказкам. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» (Подводит к теме). «Совершенно верно, тема нашего урока — «Для чего нужны ноты». Давайте сформулируем цели на сегодня: нам предстоит понять, что такое ноты и зачем они музыкантам, а также научиться грамотно рассказывать о своих увлечениях, в том числе музыкальных». |
Ученики слушают загадку, размышляют. Поднимают руки, предлагают свои версии. Участвуют в обсуждении, формулируют тему и предполагаемые цели урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой музыки или записи звука. Участвует в обсуждении, высказывает своё мнение. (без баллов) | Доска, маркер. ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, ChatGPT) для создания тематических загадок разного уровня сложности, чтобы адаптировать вызов под настроение класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||