ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Детство И.С. Тургенева. Крепостное право – враг писателя И.С. Тургенев. Муму. Знакомство с героем. Городской пейзаж. Фольклорные традиции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.3.3.1 - сопоставлять произведения (или фрагменты) произведений русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/проблематике/жанру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте себе мальчика, родившегося в богатой дворянской семье. У него были самые лучшие учителя, гувернеры, он свободно говорил на нескольких языках, любил природу и книги. Его детство было безоблачным и счастливым, и именно это счастливое детство позже сделало его великим писателем, который с такой теплотой и любовью писал о русской природе и простых людях. Этого писателя звали Иван Сергеевич Тургенев». (Делаю паузу). «А теперь подумайте: вся ли информация в моем рассказе точна? Что, по-вашему, я могла упустить или преукрасить? Запишите одну мысль, которая вызывает у вас сомнение». ИИ-инструменты: Можно использовать инструмент для создания интерактивной временной шкалы (например, TimelineJS), чтобы визуализировать ключевые события детства Тургенева и сразу выделить противоречия в рассказе учителя. |
Слушают рассказ. Индивидуально записывают на стикерах или в тетрадях один вопрос или тезис, который кажется им неточным (например: «А разве он не видел жестокости крепостного права?», «Правда ли детство было полностью счастливым?»). Прикрепляют стикеры на доску или озвучивают. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет противоречие в рассказе (например, связывает личность Тургенева с проблемой крепостного права). • Формулирует вопрос или тезис, связанный с темой урока. |
Стикеры, доска, маркеры. Презентация с портретом И.С. Тургенева. ИИ: TimelineJS или аналоги для интерактивной ленты времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||