ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Здоровое питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое здоровое питание? Глагольное управление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1.Определять смешанные типы текстов и различать характерные черты. 7.3.7.1. Корректировать текст, исправляя смысловые фактические, логические недочеты; редактировать текст, изменяя структуру отдельных предложений или фрагментов текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о здоровом питании, но через призму русского языка. Сначала вопрос на засыпку: как вы думаете, что важнее для здоровья — знать правила питания или уметь грамотно о них рассказать? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что важнее знать правила. А теперь — кто считает, что важнее уметь грамотно рассказать. Спасибо. Теперь, пожалуйста, в двух словах объясните свой выбор. Самат, ты голосовал за «знать правила», почему?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Интересные мнения! Получается, что важно и то, и другое. Знания должны быть точными, а их изложение — ясным и правильным. Сегодня мы будем работать с текстами о здоровом питании, учиться их анализировать и грамотно редактировать, обращая особое внимание на управление глаголов. Это поможет и знания систематизировать, и речь улучшить». |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию. Слушают введение в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик формулирует краткое обоснование своего выбора (1-2 предложения). |
Доска или экран для записи темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||