ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Любимое время года. Отрицательные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов художественного стиля (рассказ), определять принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков; 6.2.5.1 – участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном мальчике по имени Арман. Арман очень любил зиму. Он считал, что это самое лучшее время года. Но однажды его друг Али сказал: 'Ничто не может быть лучше лета!' А их подруга Айгерим утверждала: 'Никто не понимает красоту осени!' И тогда они решили устроить спор. Каждый доказывал, что его любимое время года - самое лучшее. Как вы думаете, кто из них был прав?" Вопрос для обсуждения: "А какое время года любите вы и почему?" |
Учащиеся слушают историю, высказывают свои мнения о любимом времени года, аргументируют свою позицию |
Активно участвует в обсуждении Высказывает свое мнение с аргументами Слушает других участников обсуждения |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй о временах года |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||