ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Семья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Русская сказка "Мудрый отец". Правописание безударных падежных окончаний существительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.4.6.1 правильно писать безударные падежные окончания; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем") |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: картинка с папой, который держит глобус, и подпись: «Папа может всё, что угодно. Даже объяснить, почему Казахстан — лучшая страна»). Почему этот мем сегодня про нас? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает версии). Верно! Мы поговорим о мудрости в семье, о любви к своей стране и… о том, как правильно писать окончания существительных, когда говорим о самом важном — о семье и Родине. Запишите в тетрадях число и тему урока: «Русская сказка "Мудрый отец". Правописание безударных падежных окончаний существительных». |
Рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (семья, отец, Родина, мудрость). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение мема. • Сформулировал предположение, связывающее мем с предполагаемой темой урока (семья, родители, страна). |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (слайд с мемом и темой урока). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||