ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа в устном народном творчестве |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1. Определить стилистические особенности текстов художественного стиля. 6.2.3.1. Соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map») |
Учитель: «Ребята, давайте за 1 минуту каждый на листочке запишет все ассоциации к слову "ПРИРОДА" (ветер, солнце, дождь, трава, лес, звери). Потом вместе выберем 3 самых интересных и обсудим, как они связаны с устным народным творчеством (сказки, пословицы, загадки).» Пример ответа: «Дождь — в загадках "Без рук, без ног, а ворота открывает".» |
Каждый ученик записывает 3-5 ассоциаций. Затем в парах обсуждают, выбирают 3 общие. Один ученик от пары озвучивает. | Для детей с ООП: готовые карточки с картинками (солнце, дерево, река) + слово. Помощь в выборе. | Дескрипторы: • Записывает 3+ ассоциации за 1 минуту. • Участвует в обсуждении в паре. • Называет связь с УНТ (с помощью учителя). Без баллов. |
Листочки, ручки, доска/флипчарт для фиксации 3 слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||