ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Климат и природа. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа зимой. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 — определять основную мысль текста на основе вопросов; 5.4.3.1 — представлять информацию в виде рисунков. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Да/Нет + почему») |
Учитель: «Ребята, послушайте вопрос: Может ли зима быть временем, когда мы особенно сильно чувствуем любовь к своей стране и семье? Сейчас вы проголосуете: поднимите зелёную карточку, если считаете «да», красную — если «нет». А потом 2–3 человека объяснят, почему они так думают.» После голосования учитель просит 2–3 учеников (из разных групп) кратко объяснить позицию. Подводит к тому, что зимние праздники, традиции, красота родной природы объединяют людей. Учитель: «Отлично! Сегодня мы будем читать текст о зимней природе, говорить о Родине и создавать рисунки. Вы узнаете, как зима помогает нам ценить свой край.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Формулирует 1–2 предложения с позицией. • Проявляет уважение к мнению других. |
Зелёные и красные сигнальные карточки (25 шт.), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||