ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Ценности: дружба и любовь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мой друг. Разделительный ъ и ь знаки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему 5.1.3.4 создавать высказывания на основе иллюстраций, комиксов 5.3.4.1 владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух друзьях - Саше и Маше. Они учились в одном классе и всегда помогали друг другу. Однажды на контрольной по русскому языку Саша не знал, как правильно написать слово 'объявление' - с твердым или мягким знаком. Маша, видя его затруднение, хотела подсказать, но вспомнила, что это было бы нечестно. После урока она объяснила ему правило, и Саша больше никогда не ошибался в этом слове. Как вы думаете, почему Маша поступила правильно?" | Ученики слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают свои мнения о поступке Маши |
• Активно участвует в обсуждении • Аргументирует свою позицию • Связывает ситуацию с ценностью справедливости |
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций о дружбе |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||