ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | ценности дружбы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Друзья |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему (5.С3.); участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь (5.Г5.) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: два мальчика - Саша и Коля - дружили с детского сада. Они всегда были вместе: играли, учились, делились секретами. Но однажды в их классе появился новый ученик, который стал дружить с Сашей. Коля почувствовал себя одиноко и обиделся. Как вы думаете, что произошло дальше? Как бы вы поступили на месте Коли?"
"А теперь давайте подумаем: что такое настоящая дружба? Какими качествами должен обладать настоящий друг? Сегодня мы будем искать ответы на эти вопросы." |
- Слушают историю - Высказывают предположения о развитии сюжета - Формулируют первоначальные представления о дружбе - Активно участвуют в обсуждении |
• Активно участвует в обсуждении • Высказывает собственное мнение • Приводит примеры из жизни |
ChatGPT для генерации сторителлинга, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||