ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 3 классе
| Раздел | Раздел.1 природа -наш дом |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек и животный мир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем 3.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте маленькую историю. В одном лесу жил-был заяц. У него была пушистая шерсть и длинный хвост. Каждое утро он громко кукарекал и будил всех зверей. А ещё он очень любил летать высоко в небе. Что здесь не так? Найдите неточности. Кто заметил ошибки?» Пауза для ответов. Учитель выслушивает 2-3 учеников. «Верно! У зайца короткий хвост, он не кукарекает (это петух) и не летает. Мы сегодня поговорим о настоящих животных, как их описывать и называть их действия.» |
|
Дескрипторы (без баллов): находит не менее 2 неточностей, исправляет их, аргументирует. | Устная речь учителя |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||