ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Фразеология и культура речи. Морфология. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как реализовать себя в жизни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его 11.2.5 использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами известный мем: человек сидит за столом, на котором горы бумаг, а подпись гласит: “Мои грандиозные планы на жизнь vs. Моя реальность: выбор сериала на вечер”. Почему, как вы думаете, эта картинка сегодня актуальна для нашей темы “Как реализовать себя в жизни”?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: «Именно! Часто между нашими амбициями и действиями лежит пропасть. Сегодня мы поговорим не только о мечтах, но и о конкретных шагах, о том, какие языковые средства помогают говорить о своих целях убедительно и как критически оценивать советы о самореализации». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока (прокрастинация, отсутствие плана, сложность реализации целей). Формулируют проблемный вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с темой самореализации. • Ученик формулирует или поддерживает проблемный вопрос, предложенный классом. |
• Проектор/экран. • Слайд с мемом. • ИИ-инструмент: Генерация мемов через сервисы типа Imgflip или предложение темы для нейросети (DALL-E, Midjourney) для создания визуальной метафоры «мечта vs реальность». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||