КСП «А.А.Сурков- поэт, фронтовик, журналист» по русскому языку и литературе, 11 класс

• Проанализировать стихотворение А.А. Суркова «Землянка» («Бьется в тесной печурке огонь…»), определяя основную мысль и авторскую позицию, и выразить свое отношение к поднятой теме.
• Составить устный или письменный отзыв о прочитанном стихотворении, соблюдая речевые нормы, избегая лексических и логических ошибок.
• Через анализ военной лирики осмыслить ценность мира и безопасности, проявив уважение к истории и культуре народов, переживших войну.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о человеке, чьи слова согревали сердца в холодных окопах. Но прежде чем назвать его имя, ответьте на вопрос: Может ли стихотворение стать оружием? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что ДА. Теперь – кто считает, что НЕТ.»

(После голосования). «Спасибо. Теперь я прошу по 1-2 представителя от каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?»

(Выслушивает 2-3 ответа). «Интересные мнения. А теперь представьте: 1941 год, зима, фронт. Солдат пишет письмо жене. Это письмо стало знаменитым стихотворением, которое знала вся страна. Его автор – Алексей Александрович Сурков. Поэт, фронтовик, журналист. Сегодня мы проанализируем это стихотворение и попробуем ответить на наш начальный вопрос, опираясь на текст.»

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного интерактивного голосования в реальном времени. Это вовлекает всех учеников, даже стеснительных, и сразу визуализирует распределение мнений.

• Участвуют в голосовании.
• Высказывают и аргументируют свою точку зрения.
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик пытается сформулировать аргумент «за» или «против».

• Интерактивная доска или экран.
• Сервис для голосования (Mentimeter, Kahoot!).