ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в казахских классах в 11 классе
| Раздел | мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.А.Сурков. Стихотворение "Трассой пулеметной..." мечты о мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от цели и задач; соблюдать пунктационные нормы в сложных бессоюзных предложениях; использовать бессоюзные предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок, тема которого звучит как оксюморон: война и мечта о мире. Посмотрите на экран. Перед вами реальная новость: 'Ветеран Великой Отечественной войны, спустя 75 лет после Победы, нашел в своем саду неразорвавшуюся мину времен войны. Саперы обезвредили снаряд'. Я прошу вас в парах в течение 2 минут обсудить и спрогнозировать: какие чувства, мысли, воспоминания могли обрушиться на этого человека в момент находки? Запишите 2-3 ключевых слова или короткую фразу." | Учащиеся обсуждают в парах, делают прогноз, записывают ключевые слова (страх, память, ужас войны, хрупкость мира и т.д.). Озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение, связанное с контекстом новости. • Формулирует мысль, используя 2-3 ключевых слова/фразу. |
• Проектор/экран или раздаточный лист с текстом новости. • ИИ-сервис для генерации новостных заголовков на тему "прошлое и настоящее войны" (например, ChatGPT) для создания аналогичных кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||