ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел VI. Театр и кино в современном мире. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1 тема. Пьеса «Вишневый сад» на театральной сцене. 2 тема. Пьеса «Вишневый сад» на театральной сцене. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.5 писать дискуссионное эссе; 11.5.1 использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме, производные предлоги; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир театра и поговорим о вечной классике – пьесе Антона Павловича Чехова «Вишневый сад». Представь себе: ты – режиссер-постановщик в современном театре. Тебе поручили поставить эту пьесу, но продюсер настаивает на одном условии. Он говорит: «Чехов сам называл «Вишневый сад» комедией. Значит, нам нужно сделать из этого веселый, динамичный спектакль с громким смехом в зале! Главное – чтобы зрители уходили в приподнятом настроении». Твоя задача как режиссера – принять или оспорить эту позицию. Но прежде чем мы начнем, я хочу поделиться с тобой одним «фактом», который мне рассказал коллега. Он утверждал, что первая постановка «Вишневого сада» в Художественном театре прошла с огромным успехом именно потому, что Станиславский, вопреки воле Чехова, сделал из пьесы глубокую психологическую драму, и публика была в восторге от трагизма происходящего. Внимательно послушай: в этом утверждении есть одна историческая неточность. Как только ты ее найдешь, мы сможем двигаться дальше. Подумай 2 минуты». | Слушает рассказ учителя. Анализирует предложенную информацию. Вспоминает известные факты о премьере «Вишневого сада» (1904 г., МХТ, режиссеры К.С. Станиславский и Вл.И. Немирович-Данченко). Формулирует предполагаемую неточность: Чехов был недоволен именно тем, что Станиславский излишне драматизировал пьесу, сделав ее тяжелой драмой, а не легкой комедией, как задумывал автор. Первые показы успехом не пользовались, признание пришло позже. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик идентифицирует ключевое противоречие: «комедия по замыслу автора» vs «драма в первой постановке». • Ученик указывает на неточность: утверждение о «громком успехе первой постановки» является преувеличением или искажением; Чехов критиковал драматизацию. |
Портрет А.П. Чехова, афиша первой постановки МХТ «Вишневый сад» (изображение на экране или раздаточный материал). Цифровая доска или планшет для записи мысли ученика. ИИ-сервис для генерации альтернативных исторических фактов (например, ChatGPT) для проверки гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||