ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система образов повести. (по повести Булгакова "Собачье сердце") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении; 10.2.4.создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию. 10.5.1 использовать причастия, деепричастия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие десятиклассники! Представьте себе: вы - гениальный ученый, который совершил величайшее открытие. Вы можете превратить животное в человека. Казалось бы - это триумф науки! Но что, если ваше творение окажется жестоким, аморальным существом, несущим зло окружающим? Кто будет нести ответственность - вы, создатель, или ваше творение? Именно с такой дилеммой столкнулся профессор Преображенский в повести Булгакова "Собачье сердце". Сегодня мы будем разбираться в сложной системе образов этого произведения и задумаемся о вопросах научной этики и ответственности." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев этических дилемм в науке. Midjourney для создания визуализации ключевых сцен повести. |
Слушают, визуализируют ситуацию, формулируют первоначальные гипотезы о теме урока | Наблюдение за вовлеченностью, фиксация первоначальных представлений учащихся | Текст повести, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||