ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система образов в повести "Собачье сердце" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей в раскрытии основной мысли; 10.4.4 писать творческие работы (описания), используя знания из других предметных областей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, дорогие десятиклассники! Представьте себе: холодный московский двор, бездомный пес Шарик, который мечтает о тепле и сытости. И вдруг - невероятное превращение! Но что происходит, когда существо меняет не только внешность, но и сущность? Сегодня мы отправимся в удивительный мир Михаила Булгакова, где научный эксперимент сталкивается с человеческой природой. Как вы думаете, может ли наука изменить природу человека без последствий?" | Слушают рассказ учителя, отвечают на провокационный вопрос, высказывают свои предположения и гипотезы | Формулирование гипотез, активное участие в дискуссии | Текст повести "Собачье сердце", проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||