ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 10 классе
| Раздел | Раздел ІІІ Наука и этика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научные открытия ХХI века. стр.78-79 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.3.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение; 10.4.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного (научно-популярного подстиля) стиля (статья, тезисы); 10.5.5.2 использовать предложения с обособленными второстепенными членами |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Представьте себе: вы - члены этического комитета, который должен решить судьбу революционного научного открытия - технологии редактирования генома человека CRISPR-Cas9. С одной стороны, она может избавить человечество от наследственных заболеваний. С другой - создает риски непредсказуемых последствий и этических проблем. Как вы поступите? Какие факты вам нужны для принятия справедливого решения?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев этических дилемм в науке |
Участвуют в обсуждении, высказывают предположения, задают вопросы, формулируют аргументы | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Презентация с изображениями CRISPR-технологии, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||