ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Тайна человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Цифровая безопасность и защита ребёнка в онлайн-среде |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой произведения 9.2.4.1 анализировать в произведении эпизоды, важные для определения конфликта, объяснять связь с другими эпизодами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуй. Сегодня мы поговорим о тайнах человеческой души в неожиданном ракурсе. Начнем с вопроса: «Как ты думаешь, может ли виртуальный мир стать убежищем от реальности и в чем опасность такого «побега» для души человека?» Проголосуй: «Да, это спасение» или «Нет, это ловушка». А теперь кратко обоснуй свою позицию». Учитель выслушивает ответ, задает уточняющие вопросы: «А что человек теряет, убегая в сеть? Может ли он там обрести что-то настоящее?» Учитель: «Твой ответ очень важен. Это напрямую связано с темой нашего урока и рассказом Татьяны Толстой «Река Оккервиль», который мы будем анализировать. Мы посмотрим, как литература XX века предвосхитила проблемы цифровой безопасности души в XXI веке». ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного создания облака слов или опроса на основе ответа ученика. Это визуализирует его позицию и создаст отправную точку для дискуссии. |
Ученик голосует, высказывает и аргументирует свою точку зрения, связывает ее с возможными проблемами онлайн-среды. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выражает четкую позицию (Да/Нет). • Приводит хотя бы один аргумент в защиту своей точки зрения. • Делает предположение о последствиях «ухода» в виртуальный мир. |
• Текст рассказа Т. Толстой «Река Оккервиль». • ПК/планшет учителя. • Ссылка на интерактивную доску (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||