ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль учителя Дюйшена в жизни Алтынай. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; 8.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Человек труда |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Ребята, посмотрите на мем (слайд 1): изображение старой школы, рядом сломанная парта и подпись "Учитель, который верит в тебя — меняет всё". Как это связано с нами? Кто такой Дюйшен? Может ли один человек повлиять на целую жизнь? Обсудите в парах 1 минуту — один аргумент от пары.» Выслушивает 2-3 пары, подводит к теме. |
Ученики в парах обсуждают мем, выдвигают гипотезы о роли учителя. Озвучивают свои мысли: «Дюйшен — это человек, который дал Алтынай шанс на образование». | Дескрипторы (без баллов): - высказал предположение о роли учителя; - привёл пример из жизни/текста (по желанию). |
Слайд с мемом (ноутбук, проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||