ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тема «маленького человека» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман «Бедные люди». Жанровое своеобразие романа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.2.1.1 - определять жанр и его признаки (сонет, роман, роман в письмах, святочный рассказ); 9.1.2.1 - понимать художественное произведение, критически осмысливая; выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: 1845 год, Петербург. Молодой, никому не известный писатель Федор Достоевский приносит свою первую рукопись известному литератору Николаю Некрасову. Некрасов начинает читать вечером и не может оторваться до утра. Утром он бежит к критику Белинскому со словами: 'Новый Гоголь явился!' Как вы думаете, что же было в этой рукописи такого особенного, что вызвало такую реакцию?" ИИ-инструменты: ChatGPT для создания дополнительных исторических контекстов, Midjourney для визуализации сцены встречи Достоевского и Некрасова |
Учащиеся высказывают предположения, делятся своими знаниями о творчестве Достоевского, задают вопросы | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и качеством высказываний | Портреты Достоевского, Некрасова; репродукция картины Петербурга XIX века |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||