КСП «Образ Г. С. Желткова. Истинная любовь или „помешательство“? повесть А. Куприна "Гранатовый браслет» по русской литературе, 9 класс

• Проанализировать ключевые эпизоды повести (письмо Желткова, сцена после посещения князя Шеина, прощание с Верой) и определить, с помощью каких художественных средств (портрет, деталь, речь, оценка других персонажей) Куприн выражает своё отношение к Желткову.
• Сформулировать и аргументировать собственную позицию по вопросу «Любовь Желткова – это возвышенное чувство или болезненная одержимость?», используя цитаты из текста.
• В ходе групповой дискуссии проявить уважение к мнению одноклассников, эмпатию к позиции героя, даже если она отличается от собственной, и прийти к коллективному пониманию сложности авторской оценки.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о «маленьком человеке». Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы чувства человека, которые он считает самой большой любовью в жизни, окружающие восприняли не как подвиг, а как угрозу, постыдную слабость или даже психическое отклонение? Как бы вы поступили на месте этого человека? На месте его окружения? Подумайте минуту и поделитесь первыми ассоциациями".

Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: "Именно такая драма разворачивается в повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет». Герой, чиновник Желтков, безответно влюблён в княгиню Веру Шеину. Одни видят в этом трагедию, другие – пошлость, третьи – болезнь. Давайте сегодня разберёмся, как сам автор, Александр Иванович Куприн, относится к своему герою Георгию Желткову и его чувству."