ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тайны человеческой души |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История создания повести «Пиковая дама» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.4.3.1 - сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру, учитывая особенности национальной культуры; объяснять позицию авторов. 9.2.9.1 - писать сочинения на литературные и свободные темы, рецензии (на спектакли и/или экранизации произведения) и др. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в тайны творческой лаборатории. Представьте на минуту: Что было бы, если бы великий писатель не услышал однажды на светском приеме анекдот о трех картах? Как могла бы измениться мировая литература? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишу ваши идеи на доске». | Учащиеся индивидуально размышляют, затем предлагают версии (например: «не было бы этой повести», «Пушкин написал бы что-то другое на эту тему», «история о картах осталась бы просто светской сплетней»). | Для учеников с ООП учитель предлагает наводящие вопросы или варианты выбора («Как вы думаете, история могла бы быть забыта или её рассказал бы другой писатель?»). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. Без баллов. | Классная доска или интерактивная панель, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||