ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | Раздел 2. Тема «маленького человека» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гуманист и пророк Ф. М. Достоевский |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: холодный петербургский вечер, бедная комната с протекающей крышей. За столом сидит немолодой чиновник и пишет письмо. Его перо скрипит по бумаге, а за окном воет ветер. Этот человек - Макар Девушкин, герой повести Достоевского «Бедные люди». Сегодня мы с вами отправимся в мир «маленьких людей» и попробуем понять: почему Достоевского называют гуманистом и пророком? Как вы думаете, что значит быть «маленьким человеком» в большом городе?" | Слушают рассказ учителя, высказывают предположения о понятии «маленький человек», делятся ассоциациями | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные опоры (картинки персонажей) | Наблюдение за участием в дискуссии, фиксация первоначальных представлений о теме | Портрет Ф.М. Достоевского, иллюстрации к «Бедным людям», аудиозапись отрывка из повести |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||