ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка Александра Грина. Сказочное и реальное в произведении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.8.1 – анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приёмы (символ, психологический параллелизм, автобиографизмы). 8.4.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о вечном противостоянии и взаимопроникновении двух миров. Послушайте реальную историю. Молодой инженер из нашего города, устав от рутины, в свободное время начал рисовать фантастические города. Его рисунки попали в интернет, и сейчас он получает заказы на концепт-арт для крупных киностудий. Как вы думаете, что помогло ему превратить хобби в профессию? Какая сила двигала им? (Выслушивает 2-3 варианта). Верно, мечта и упорный труд. А теперь давайте перенесемся в мир, созданный писателем, для которого мечта была смыслом жизни. Александр Грин. Его часто называют «рыцарем мечты». Как вы думаете, может ли сказка, написанная взрослым человеком, говорить о серьезных, реальных проблемах? Спрогнозируйте, о чем может быть его сказка, где есть и волшебство, и реальность. Свои краткие предположения запишите в тетрадь». | Слушают кейс. Отвечают на вопрос учителя. Делают прогноз в тетради (1-2 предложения) о возможном содержании сказки Грина, исходя из темы «Мечты и реальность». |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает обоснованный прогноз, связывая кейс с темой урока. • Ученик фиксирует свою мысль в письменной форме. |
• Тетради учеников. • ИИ-сервис для генерации аналогичных мотивационных кейсов (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||