ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Ревизор». История создания, сюжет, герои пьесы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение одного из самых знаменитых произведений русской литературы. А начнем мы с загадки. Послушайте внимательно: «Он едет из Петербурга, он молод и хвастлив, его все боятся, но он не тот, за кого себя выдает. О какой пьесе и каком персонаже идет речь?» Запишите ваши предположения в тетрадь. Какие у вас есть версии?»
ИИ-инструмент: Генератор ребусов/загадок (например, на базе ChatGPT). Помогает быстро создать интригующий вводный вопрос, точно соответствующий теме, и варьировать его сложность. |
Ученики записывают свои гипотезы в тетрадь. Высказывают предположения: «Ревизор», «Хлестаков», «Гоголь», «Комедия». | Формирующее. Наблюдение за вовлеченностью и логичностью выдвигаемых гипотез. | Тетради, доска, мел/маркер. Сервис для создания ребусов (Puzzlemaker, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||