ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 класс
| Раздел | Раздел 2: Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок по трагедии. «Любовь, смерть и бессмертие» СОР№3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе ситуацию: вы оказались на месте главного героя трагедии, которого мы изучали. Перед вами сложный выбор - сохранить честь и выполнить долг или последовать за любовью, нарушив правила. Как бы вы поступили? Почему? Сегодня мы подведем итоги нашего изучения трагедии и попробуем разобраться в вечных вопросах: что важнее - любовь или честь? Можно ли оправдать поступки героев? И что делает человека по-настоящему бессмертным?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов по теме урока |
Слушают, размышляют, высказывают первоначальные предположения. Отвечают на вопрос учителя, аргументируя свою позицию | Получают упрощенную версию вопроса с визуальной опорой (картинки с ситуациями выбора). Могут выбрать готовые варианты ответов с обоснованием | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, анализ аргументации | Текст трагедии, иллюстрации к произведению, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||