ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин. «Капитанская дочка». Историческая основа создания повести |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: 1833 год. Александр Сергеевич Пушкин получает доступ к секретным архивам, где хранятся документы о крестьянской войне под предводительством Емельяна Пугачёва. Что он там находит? Какие тайны хранят эти пожелтевшие страницы? Сегодня мы с вами станем настоящими историческими детективами и раскроем секреты создания одной из самых известных русских повестей!" Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, почему Пушкину было важно изучать реальные исторические документы перед написанием художественного произведения?" |
Учащиеся слушают рассказ учителя, высказывают свои предположения, делятся первоначальными знаниями о произведении. Возможные ответы: "Чтобы быть точным в описании событий", "Чтобы персонажи были более реалистичными", "Чтобы передать дух эпохи". |
Формулирование гипотез, актуализация prior knowledge | Презентация с архивными изображениями, ChatGPT для генерации исторического контекста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||