ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 2: Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин. «Капитанская дочка». Жанр произведения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе ситуацию: молодой офицер попадает в крепость, где встречает свою любовь. Но внезапно начинается восстание, и ему приходится выбирать между верностью присяге и спасением жизни. Как вы думаете, что важнее в такой ситуации: честь или жизнь? Сегодня мы будем разбираться, как А.С. Пушкин решает эту дилемму в своем произведении и к какому жанру оно относится." Использование ИИ: ChatGPT для генерации аналогичных моральных дилемм из других литературных произведений |
Учащиеся высказывают свои предположения, делятся мнениями о предложенной ситуации | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию вопроса: "Что бы вы выбрали: спасти друга или остаться верным правилам?" Работа с карточками-подсказками | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Текст произведения, карточки с ключевыми словами |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||