ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С.Пушкин «Капитанская дочка». Жизнь, освещенная любовью. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
8.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя специфические средства создания образов в разных видах искусства; 8.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/проблематике/жанру, учитывая особенности национальной культуры; 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: 1773 год, маленькая крепость на краю империи. Молодой офицер Петр Гринев только что прибыл к месту службы. Вокруг - бескрайние степи, суровые нравы, ожидание опасности. И вдруг - встреча, которая перевернет всю его жизнь. Девушка с чистыми глазами и твердым характером. Как вы думаете, может ли любовь в таких условиях быть не просто чувством, а нравственным выбором, испытанием чести?"
Инструкция: "Обсудите в парах: какие качества помогают сохранить любовь в трудных обстоятельствах? Запишите 2-3 ключевых слова. Будьте готовы поделиться своими мыслями." |
- Слушают сторителлинг - Обсуждают в парах поставленный вопрос - Формулируют и записывают ключевые слова - Представляют результаты обсуждения |
Формулирует релевантные ключевые слова Аргументирует выбор качеств Активно участвует в обсуждении |
Текст повести, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||