ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанр и композиция повести А. Грина «Алые паруса» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 8.2.1.1 определять жанр и его признаки; 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о мечте и реальности. Я хочу рассказать вам небольшую историю. Однажды я читала сочинение ученика о повести «Алые паруса». Он написал: «Это прекрасная, добрая сказка о капитане Грэе, который нашел на берегу спящую принцессу Ассоль и подарил ей корабль с алыми парусами. Сказка учит нас верить в чудеса». Что в этом пересказе верно, а что – нет? Давайте вместе найдем неточность. Вспомните, как все начиналось на самом деле. Кто первым увидел Ассоль? Кто и что ей предсказал?»
Выслушивает ответы, подводит к мысли, что ключевая неточность – в жанре (не просто сказка, а повесть-феерия) и в упрощении сюжета (пропущена фигура Эгля и долгий путь веры Ассоль). «Правильно, это не просто сказка. И Грэй не просто нашел принцессу. Так что же это за произведение? Как оно устроено? Сегодня мы это и выясним». |
Слушают рассказ учителя. Анализируют его на предмет неточностей. Отвечают на вопросы, вспоминая сюжет повести. Формулируют предположение, что ошибка в определении жанра и упрощении композиции. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет ключевую неточность в предложенном пересказе (жанр/сюжет). • Аргументирует свой ответ, опираясь на знание текста. |
Текст повести «Алые паруса», доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||