ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль». Основной конфликт и проблематика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать понятие «сатира»; выявить уродующее влияние помещичье-крепостнической среды на формирование характера юноши; сформировать представление о положительном авторском идеале в вопросе воспитания молодого поколения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о комедии Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль». Перед тем как углубиться в анализ, я задам вам вопрос, требующий честного ответа. Поднимите руку, если считаете, что родители и окружение полностью определяют будущее человека, его характер и успехи? А теперь поднимите руку те, кто считает, что человек сам кузнец своего счастья и может изменить себя, несмотря на обстоятельства? Спасибо. Посмотрите, мнения разделились. А теперь подумайте: главный герой пьесы, Митрофанушка, — жертва обстоятельств или сознательный выбор? Давайте на этот вопрос ответим в конце урока. Запишите тему: «Образы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль». Основной конфликт и проблематика».» | Ученики голосуют, поднимая руки. Слушают вопрос учителя, фиксируют тему в тетрадях. Кратко высказывают мнения по поводу Митрофана. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик фиксирует тему урока. • Ученик высказывает первоначальное предположение. |
Доска, мел/маркер, тетради учащихся. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||