ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы и художественные детали повести «Станционный смотритель» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.1.2.1. Понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию. 7.1.3.1. Самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа. 7.1.4.1 Составлять сложный план 7.1.6.1. Давать аргументированный ответ на проблемный вопрос. 7.2.2.1. Определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев. 7.2.3.1. Выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл. 7.2.4.1. Анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев. 7.2.5.1. Характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. 7.3.1.1. Участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Реплика учителя: «Добрый день, класс! Давайте начнём с блиц-челленджа "Деталь в фокусе". На экране — 3 изображения, связанные с повестью "Станционный смотритель": чайник, подушка с кисточками, станционный колокольчик. За 1 минуту запишите в тетради, как эти детали работают на раскрытие образа Самсона Вырина. Начали!» (включает таймер на 60 секунд). После таймера: «Поделитесь одной мыслью с соседом по парте. Кто хочет озвучить?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация с изображениями (чайник, подушка, колокольчик), таймер на экране. Учебник (с. 78-85). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||