ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | история и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Н.Толстой «После бала» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических,прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства 7.2.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: вы находитесь на прекрасном балу. Звучит красивая музыка, вокруг нарядные люди, вы танцуете с человеком, который вам очень нравится. Все кажется идеальным, волшебным... А теперь представьте, что через несколько часов вы становитесь свидетелем жестокой сцены, где этот же человек проявляет себя совершенно с другой стороны. Как бы вы себя чувствовали? Что бы подумали об этом человеке? Сегодня мы будем анализировать рассказ Л.Н. Толстого «После бала», где главный герой переживает именно такую ситуацию." | Слушают, визуализируют ситуацию, отвечают на вопросы, делятся своими предположениями и эмоциями | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные опоры (картинки с изображением бала) | Наблюдение за участием в дискуссии, фиксация эмоционального отклика | Проектор, изображения бала XIX века |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||