ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Из жизни и творчества писателя В. В. Набокова. Рассказ «Рождество». Жанр и композиция произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.4.1 составлять сложный план; 7.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая свое мнение о героях и событиях Анализ и интерпретация 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ); 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор об удивительном писателе и его произведении. Но сначала – загадка. Посмотрите на экран. Вы видите ребус. (На экране изображение: буква «Н», бабочка, книга, снежинка, дата «25 декабря»). Что или кто может быть темой нашего сегодняшнего урока? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением. У вас 2 минуты». После обсуждения: «Верно, это Владимир Владимирович Набоков и его рассказ «Рождество». Бабочка – его страсть, снежинка и дата – отсылка к названию. Сегодня мы познакомимся с его жизнью, проанализируем рассказ, определим жанр и композицию. Запишите тему в тетрадь». |
Рассматривают ребус. Индивидуально формулируют и записывают гипотезу (например: «Урок о писателе Набокове и его рождественском рассказе»). Высказывают предположения. Записывают тему урока. | Ребус дублирован на раздаточном листе с подсказками-словами (писатель, праздник, насекомое). Учитель подходит, помогает сформулировать мысль. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с изображенными символами. • Записывает тему урока. |
Интерактивная доска/экран с ребусом. Раздаточный лист с ребусом для ООП. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||