ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Из биографии великого баснописца И.А. Крылова "Волк и ягненок" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой истории. Представьте ситуацию: в школьной столовой старшеклассник отбирает у семиклассника пирожок, говоря: «Ты вчера на перемене так громко смеялся, что мне спать мешал! Поэтому пирожок теперь мой». Как вы думаете, справедливо ли это? Каков, по-вашему, будет исход этой ситуации? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь. (Пауза 2 минуты). Теперь давайте послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Эта ситуация очень похожа на ту, которую мы разберем сегодня на уроке. Мы познакомимся с произведением, где сила пытается оправдать свою несправедливость. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Из биографии великого баснописца И.А. Крылова. Басня «Волк и Ягненок»». | Слушают кейс. Записывают в тетрадь свой прогноз развития ситуации. Несколько учеников озвучивают свои предположения. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз в тетрадь. • Прогноз логически связан с предложенной ситуацией. • Ученик готов высказать свое мнение. |
• Тетрадь, ручка. • ИИ-сервис (например, ChatGPT) для генерации дополнительных похожих жизненных кейсов для дифференциации (можно предложить более сложный или простой пример). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||