ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественные особенности повести. Тема и идея. Станционный смотритель |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев; 7.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы поговорим о повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель». Я начну рассказ, но специально допущу одну ошибку. Слушайте внимательно: “В повести рассказывается о богатом помещике Минском, который влюбился в дочку смотрителя, выкрал её и увёз в Петербург. Самсон Вырин, отец Дуни, отправился в столицу, чтобы вернуть дочь, но Минский выгнал его. От горя Вырин запил и умер, а Дуня стала княгиней и никогда не вспоминала об отце.” Что здесь не так? Какая неточность? (Ответ: Дуня приезжала на могилу отца и горько плакала, значит, она помнила и раскаивалась). Найдите ошибку и исправьте её. Зачем Пушкин добавил сцену на кладбище?» | Ученики слушают, фиксируют неточность. Поднимают руки, предлагают варианты. Корректируют сюжет: «Дуня всё-таки приезжала к отцу, значит, она не забыла его». Высказывают предположение о чувстве вины и раскаянии. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник, текст повести (закладка на сцене кладбища), доска/проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||