ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Мифы народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тюркская мифология. Миф о мировой яйце и сотворении мира |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради 3-5 ассоциаций к слову “МИФ”. Потом мы обсудим 3 самые интересные». Через минуту учитель собирает варианты на доске (флипчарт) и выбирает 3 для обсуждения: например, «древние боги», «сотворение мира», «герои». Учитель задаёт вопрос: «Как вы думаете, зачем древние люди создавали мифы?» Возможные ответы учащихся: чтобы объяснить природные явления, передать знания, воспитать героев. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||