ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русская литература в 6 класс
| Раздел | странности любви |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | проблема свободы в поэме Цыганы. Алеко и старый цыган. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать художественное произведение с точки зрения темы, идеи, проблематики и образов персонажей; определять авторское отношение к героям и их поступкам; аргументированно высказывать своё мнение с опорой на текст произведения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас составляет mind-map на тему „СВОБОДА“ — запишите слова, образы, ассоциации. Время пошло! (через 1 минуту) Отлично! Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации, которые у вас получились, и поделитесь с соседом по парте. Затем мы обсудим их вместе. (выслушивает 2-3 пары). Какие ассоциации чаще всего встречаются? (свобода = воля, птица, выбор, отсутствие границ). Сегодня мы посмотрим, как понимают свободу герои поэмы Пушкина „Цыганы“ — Алеко и старый цыган.» | Индивидуально составляют mind-map на листе/в тетради (1 мин). Затем в паре обсуждают 3 главные ассоциации (2 мин). 2-3 ученика озвучивают результаты. | Для учеников с ООП: готовый шаблон mind-map с центральным словом «СВОБОДА» и пустыми облачками для заполнения. Разрешено использовать 2-3 готовых слова-подсказки на выбор. | • Дескрипторы: участвует в создании mind-map, называет 3 ассоциации, обсуждает в паре. без баллов |
Листы А5, цветные ручки/карандаши; доска/флипчарт; шаблон mind-map для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||