ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | СКАЗОЧНЫЕ И МИФОЛОГИЧЕСКИЕ ЭЛЕМЕНТЫ В ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ автора в произведении. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу с произведением И.С. Тургенева «Бежин луг». Но начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он не герой, но он везде. Его не видно, но его мысли и чувства наполняют каждую страницу. Он наблюдает, восхищается, размышляет и рассказывает нам историю. Кто это?» (Пауза для обдумывания). Запишите вашу гипотезу в тетрадь одним предложением. Кто готов поделиться?» Выслушивает 2-3 ответа, фиксирует ключевые слова (рассказчик, автор, наблюдатель) на доске. «Молодцы! Вы близки к истине. Действительно, это образ автора, или автор-рассказчик. Именно о нем и пойдет речь сегодня. Тема нашего урока: «Образ автора в произведении». Мы будем учиться находить его в тексте и характеризовать.» |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь. Желающие устно озвучивают свои гипотезы. | Устное повторение загадки учителем. Возможность дать краткий ответ (1-2 слова). Наглядная фиксация ключевых слов на доске. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию, связанную с повествователем/автором. 2. Записывает гипотезу в тетрадь. |
Тетрадь, ручка, классная доска или интерактивная панель. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||