ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок. Повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы герои русских сказок и древнегреческих мифов вдруг оказались в одном времени и пространстве? Например, если бы Иван-царевич встретил Геракла или Царевна-Лебедь подружилась с Афиной? Как бы изменились сюжеты? Какие испытания они могли бы пройти вместе? Дайте 2-3 ярких предположения. Подумайте, как единство и солидарность помогли бы им справиться с трудностями». (Учитель записывает идеи на доске/стикерах, акцентируя ценность «Единство и солидарность».) | Ученики выдвигают гипотезы: «Они бы объединились против зла», «У них была бы общая цель», «Они бы научились понимать друг друга». Работают в парах, затем делятся с классом. | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает идею взаимодействия героев разных культур. • Использует понятия «единство», «помощь», «вместе». |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации неожиданных сценариев — учитель может заранее заготовить 2-3 примера, показать на слайде). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||