ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 2. Тема Рождества в литературе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Б.Л. Пастернак «Рождественская звезда». Анализ произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.1.1 – понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.3.1 – читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических); 6.1.6.1 – давать развернутый ответ на вопрос 6.2.2.1 – определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы 6.2.5.1 – характеризовать героев, используя план и цитаты из текста. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Созидание и новаторство Цель для класса: Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе холодную зимнюю ночь. На небе ярко сияет одна-единственная звезда. Она такая яркая, что освещает весь мир вокруг. Именно такая звезда, по преданию, указала волхвам путь к новорожденному Иисусу. А теперь давайте перенесемся в мир поэзии и посмотрим, как великий русский поэт Борис Пастернак увидел и описал эту рождественскую звезду. Как вы думаете, почему именно звезда стала символом Рождества? Что она может означать в поэтическом произведении?" | Слушают рассказ учителя, высказывают свои предположения о символике звезды в рождественской тематике | Работают с визуальными материалами (изображения рождественской звезды), получают упрощенные вопросы для обсуждения | Наблюдение за активностью, участие в обсуждении | Проектор, изображения рождественской звезды, текст стихотворения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||