ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Планеты и спутники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Астрономия – наука о Вселенной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 прогнозировать содержание текста по ключевым словам 6.2.3.1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Вступительное слово: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по просторам Вселенной. Но для начала я расскажу вам небольшую историю. Внимательно слушайте и постарайтесь найти в ней одну неточность, одну «космическую» ошибку. Итак... "Вчера вечером я вышел на улицу и увидел потрясающую картину. На небе ярко светила полная Луна, а рядом с ней сверкал красный Марс. Я вспомнил, что Марс – это самая большая планета в Солнечной системе, и подумал, как здорово, что мы можем видеть другие планеты прямо с Земли". Кто готов назвать ошибку?»
ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать несколько вариантов коротких историй с разными ошибками для дифференциации. Для визуализации сцены можно сгенерировать изображение ночного неба с помощью нейросети (например, Midjourney, Kandinsky), чтобы усилить погружение. |
Ученики внимательно слушают. Обдумывают услышанное. Поднимают руку для ответа. Предполагаемый ответ: «Ошибка в том, что Марс – не самая большая планета. Самая большая – Юпитер». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в работу с первых минут урока. • Внимательно прослушал историю. • Смог выявить преднамеренную фактическую ошибку (Марс – самая большая планета). |
• Готовый текст истории (можно на слайде). • ИИ-сервисы для генерации текста и изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||