ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Астафьев. «Конь с розовой гривой». Нравственные уроки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя (план сравнительной характеристики) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о нравственном выборе. Представьте себе ситуацию: вы очень сильно хотите какую-то вещь (например, новую игру или гаджет). Чтобы ее получить, вам нужно либо долго копить, либо... солгать близкому человеку, который вам доверяет. Что было бы, если бы вы выбрали обман? Какие последствия это могло бы повлечь? Подумайте минуту и поделитесь своими мыслями». Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: «Сегодня на примере рассказа Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» мы увидим, к чему может привести такой выбор и какие уроки можно из этого извлечь». | Слушают вопрос учителя. Обдумывают ситуацию. Предлагают варианты развития событий и возможные последствия обмана (чувство вины, потеря доверия, разочарование близких). Формулируют тему урока. | Визуальная опора: на доске или слайде ключевые слова вопроса. Возможность дать краткий устный ответ (1-2 предложения). Поддержка учителя в формулировках. | Дескрипторы: 1. Ученик предлагает вариант развития ситуации после обмана. 2. Ученик называет возможное последствие (эмоциональное или событийное). (Без баллов) |
Интерактивная доска или слайд с вопросом. Текст рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||