ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всепобеждающая сила доброты по сказке "Теплый хлеб" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5121 Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему 5211 определять жанр и его признаки 5291 писать творческие работы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте: ученик вашего класса на перемене случайно сбил с парты и сломал чужую, очень красивую ручку. Хозяин ручки расстроен. Как вы думаете, что должно произойти дальше, чтобы ситуация разрешилась наилучшим образом? Запишите или обдумайте свой прогноз. А теперь давайте посмотрим короткий видеоролик о реальном случае взаимопомощи в школе. Скажите, что общего между этой ситуацией и темой нашего сегодняшнего урока?" | Слушают кейс. Обдумывают и предлагают варианты развития событий (устно). Смотрят видео (1-2 мин). Высказывают предположения о теме урока (добро, зло, прощение, последствия поступков). | Предоставить печатную карточку с текстом кейса и вариантами ответов для выбора. Показать видео с субтитрами. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант развития ситуации. 2. Ученик высказывает предположение о связи кейса с темой урока. |
Видеоролик "Добрый поступок в школе" (YouTube). Карточка с кейсом для ООП. Проектор/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||