ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Пришвина «Кладовая солнца». Формирование характеров в жизненных испытаниях. Стойкость и сплоченность героев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.9.1 писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о повести Михаила Пришвина «Кладовая солнца». Посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: два котенка, один застрял в коробке, второй пытается его вытащить, подпись: «Когда ты в беде, а друг уже спешит на помощь»). Почему эта картинка может быть связана с нашей темой? Что общего между ситуацией на картинке и историей Насти и Митраши? Давайте подумаем вместе».
Выслушивает 2-3 предположения. «Верно! Речь пойдет о том, как в трудной ситуации проверяется характер и как важна поддержка близкого человека. Сегодня мы подробно разберем, какие испытания выпали на долю наших героев и как они их преодолели. Запишите тему урока в тетради». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои ассоциации и предположения о связи с сюжетом повести. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая изображение с идеей взаимопомощи или испытаний. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с темой урока. Текст повести «Кладовая солнца». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||