КСП «Людмила в замке Черномора (песни третья и четвертая)» по русской литературе, 5 класс

• Проанализировать эпизоды пребывания Людмилы в замке Черномора, выделив ключевые детали, характеризующие её внутреннее состояние и поведение.
• Составить характеристику Людмилы на основе анализа её поступков, мыслей и чувств в песнях третьей и четвертой поэмы «Руслан и Людмила».
• Создать творческий продукт (диалог, монолог, иллюстрацию с подписью), отражающий понимание переживаний героини.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по страницам поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Вспомним: Людмила была похищена злым колдуном Черномором. Сейчас я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Как вы думаете, что чувствует Людмила, оказавшись одна в волшебном замке у похитителя? Варианты: 1) Паникует, плачет и ничего не делает. 2) Грустит, но пытается найти способ спастись. 3) Злится и активно ищет выход из ситуации.»

(Учитель фиксирует количество голосов за каждый вариант на доске). «Спасибо! Теперь давайте кратко обсудим: почему вы так решили? Какие черты характера, по-вашему, могут проявляться в такой ситуации? (Выслушивает 2-3 кратких мнения). Отлично! Чтобы проверить наши предположения, обратимся непосредственно к тексту Пушкина.»

ИИ-инструменты: Инструмент для онлайн-голосования (Mentimeter, Kahoot!) для мгновенного сбора и визуализации мнений класса. Это активизирует всех, даже самых тихих учеников, и создает интригу.